Напряжение ожиданий вокруг обучения растёт: диплом или результат должны быть гарантированы системой. В Уфе всё заметнее, что образовательный путь воспринимается как последовательность подключений к институтам, а не как личная траектория поиска. Ученик постепенно выходит из роли активного участника и становится пользователем выстроенной структуры. ожидание предсказуемого результата от системы смещение ответственности к образовательной организации ослабление инициативы в выборе глубины освоения зависимость успеха от регламентов и стандартов